因为您可能会发现特定训练技术与模型第二、第三或第四阶段的成功之间的相关性。 使用数据创建更有效的培训课程 想象一下，您发现 的学员喜欢小组作业课程， 的学员从包括实际应用的课程中受益，只有 的学员喜欢涉及独立阅读的课程。 如果后期阶段的适当数据显示学习量增加了 ，学习的应用量增加了 （在小组工作和实际应用课程之后），则值得修改未来的培训课程以反映这些结果。
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