教育与我们周围的世界和谐相处是一个断发展适应全球变化的过程。鉴于这些变化带来的挑战需要创新和应用有效的方法来确保持续学习。
一词是英文缩写 阿尔巴尼亚 手机号码数据 指的是科学技术工程艺术和数学它于世纪年代通过国家科学基金会在美国出现后来扩展到欧洲和其他国家。世界。随着时间的推移这种教学方法在教育中得到了普及并获得了多方面的意义其目的是以相互关联的方式整合各种知识视角。
让我们首先通过释放我们的潜力。要采用方法至关重要的是要认识到我们与生俱来的好奇心能够无限制地提问并且无所畏惧地了解我们的环境。为此我们必须消除有关该方法的某些根深蒂固的神话拒绝维持这些神话的话语并产生能够改变社会世界和我们社区的新话语实践。
误区一适合幼儿也适合残疾男孩和女孩。
相反是一种包容性和跨学科的方法因为无论是在正式还是非正式的环境中它都促进从童年开始的创新和高质量培训促进创新模型的创建帮助理解和解释在其环境中获取知识的过程根据每个人的实际情况。
误区二非常学术化。男孩和女孩都需要玩。
该游戏为我们提供了一种探索学习的方式因为它鼓励观察提问创造力和协作同时促进同理心和社会意识使我们更接近建设可持续和繁荣的社会[]。
误区三教授对我来说是一个挑战因为我没有学过工程学。
《教育我们的年轻人互相关心关心世界一文[]强调了教学在提供优质公平和相关的综合教育方面的根本作用。涉及学习体验的创造促进和评估这些体验整合了持续评估的发展教学策略的应用和有意义的技术整合。
误区四学习太贵了。
是一种教育理念它理解同学科如何通过解决问题满足需求和寻找机会来支持社区工作从而产生超越性的创新。通过应用科学方法整合技术作为工具并在解决问题时运用创造力和独创性可以在学校和社区之间建立有意义的联系促进素养的发展。[]
如果通过释放我们的潜力为我们提供了应对挑战并抓住断发展的世界的机遇的机会那么我们如何通过教育培养认同感和脚踏实地感？您还想打破关于的哪些误解？如何成为社区中超越的工具？
教育被认为是墨西哥进步的基本要素；然而为了促进一个更加人性化自由和民主的国家我们有必要对教育的方式及其内容方法和目标做出重大改变。因此我们的建议是化我们的环境通过在学术内容与学校所在社区的现实之间建立相关的真实的和严格的联系培养对我们所生活的世界的深刻理解从而创造一种感觉参与世界并影响人们事件和环境变得更好的责任。
通过三个横向轴质量公平和相关性提案定义了我们的环境
考虑一个人学习建立知识和了解我们生活的现实的同方式。
它认识到每个人都积累了验证其身份所需的知识技能和文化资源并且作为消息灵通的人我们有能力产生与文化相关的学习。[]
它在组织的各个成员之间产生对话和互动从而促进专注于问题解决项目开发和社会交流的主动和反思性学习。
如何成为超越我们社区的工具？
社会互联互通共同受益可以改善人们的社会环境。为此我们与蒙特雷帕帕洛特圣婴博物馆合作为教师领导者和教育创新者设计了一项教育计划。
与一起化我们的环境提供了一个专业的学习空间通过促进教育方法的基本工具提供了改进和发展教学工作的机会。这将使新一代做好准备应对断发展的世界中的挑战并抓住机遇。
通过博物馆设施中的互动会议和参观与一起化我们的环境我们从跨学科的教育角度研究同领域的知识如何支持社区的基本工作。
教育需要将其过程重点放在现实生活中并通过日复一日地应用我们所学的知识理解和欣赏世界的同观点和愿景来培养学习兴趣。应被视为提供就业社会和经济机会的通用语言。